domingo, 19 de junio de 2016

ÉRASE UNA VEZ MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA

Como cada año, durante el mes de abril, todos los alumnos y alumnas del centro han celebrado la Feria Del Libro por todo lo alto.


Este año, coincidiendo con el IV Centenario de la muerte del gran escritor Miguel de Cervantes Saavedra, hemos centrado nuestros trabajos en la vida y obra del ilustre escritor, convirtiendo nuestro centro en una verdadera obra de arte.



Una vez finalizado los trabajos, hemos abierto nuestras puertas durante tres tardes para que toda la comunidad educativa pudiera disfrutar de los mismos:

  • Exposiciones de los trabajos de los diferentes ciclos.
  • Representaciones de teatro realizada por alumnos del tercer ciclo, "El Retablo del Maese Pedro" por los alumnos de 5º y "El pequeño Quijano" por los alumnos de 6º.
  • Talleres: papiroflexia, el juego de Cervantes, juego de memoria, escritura con pluma, photo call, construcción de molinillos, caligramas, memodescripción, tres en raya cervantino etc. 
  • Stand de lecturas.

En el primer vídeo encontraréis un precioso resumen de todo lo acontecido en el centro antes y durante la Feria del libro.


En este segundo vídeo, podréis visualizar un precioso cuento biográfico realizado por los niños y niñas de 2ºB sobre Miguel de Cervantes con sus propias voces, textos e ilustraciones. ¡¡¡No os lo perdáis !!!







sábado, 12 de marzo de 2016

ANDALUCÍA, EL PARAÍSO DEL TURISMO.


No pocas veces me pregunto cuántas vidas habría de vivir para conocer cada rincón de Andalucía.

Su historia milenaria y su mezcla cultural, fruto del paso de diferentes civilizaciones,  la convierten en una joya de enorme belleza.



El día 27 de febrero comenzamos escuchando el himno de Andalucía gracias a los alumnos de 6º que, como cada año lo tocaron con sus flautas. ¡¡Felicidades a nuestra maestra de música Lolín!! que siempre consigue lo mejor de sus alumnos. Posteriormente disfrutamos de un desayuno andaluz con productos de nuestra tierra, como no podía ser de otra manera.

 
Por último, y gracias al trabajo realizado por todos alumnos del centro durante las dos semanas previas al 28 de Febrero, día en el que celebramos el Día de Andalucía, hemos disfrutado de La Feria del Turismo en Andalucía. 




El trabajo realizado para poder llevar a cabo dicho evento se ha distribuido de la siguiente forma:
Educación infantil: "Conocemos Sevilla"
Primer ciclo de E.P: "Paseamos por nuestros pueblos de Andalucía"
Segundo ciclo de E.P: "Andalucía para comérsela"
Tercer ciclo: "Andalucía emprende"
En el siguiente vídeo os ofrecemos una pequeña muestra de los trabajos expuestos en la feria del turismo. 














domingo, 31 de enero de 2016

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

Como ya sabemos, El Día de la No Violencia y la Paz se celebra en todos centros educativos para conmemorar la muerte de Gandhi, líder nacional y espiritual de la India asesinado el el 30 de Enero de 1948.


A lo largo de la historia, muchas personas, unas conocidas y otras no tanto, han luchado por un mundo en el que  la tolerancia, la igualdad, la justicia, la concordia y el respeto a los Derechos Humanos sean las verdaderas armas contra la barbarie que a aún azota con fuerza a nuestra sociedad. 

Los colegios realizan múltiples actividades convirtiéndose  en un instrumento de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. 
Muchas de estas actividades permiten a nuestros niños y niñas, no sólo acercarles a importantes personajes históricos que han luchado por la paz como Martín Luther King, Madre Teresa de Calcuta, Nelson Mandela, Rigoberta Menchú, Malala Yousafzai y un larguísimo etc ; sino concienciarles en la necesidad de crear un mundo mejor.




Por otro lado, durante los días 19, 21 y 22 de enero nuestros alumnos de infantil y primer ciclo recibieron una visita muy impactante para ellos. Tuvimos la gran oportunidad de conocer personalmente a Gema Otero Gutiérrez, experta en Género de Igualdad y creadora de los cuentos coeducativos "Superlola" y "Lalo, el principe rosa".

El taller, enmarcado dentro del proyecto de Coeducación, coordinado por nuestra compañera Susana Álvarez y en colaboración con el AMPA, consistió en la proyección de los vídeos de dichos cuentos, preguntas interactivas a su autora y una visión personal de los cuentos por parte de nuestros pequeños a través de la expresión artística, como muestran algunos de sus dibujos.









    








 Otra actividad realizada por los alumnos de 2º es la fábula "El sol y el viento" de Esopo, contada con sus dibujos.




Como actividad a nivel de centro, cada aula ha recibido entre 5 y 8 piezas rectangulares, las cuales forman parte de un gran puzzle. Una cara de la pieza contiene una palabra o una cita célebre sobre la paz y la otra cara contiene un pequeño trozo de una imagen, imagen, que como tantas otras ocupan las portadas de todo el mundo mostrando la  huída desesperada del terror de la guerra.



Cada clase ha debatido sobre sentido de las frases que les ha tocado, posteriormente, por grupo, las hemos localizado en un gran muro y en cuyo lugar hemos pegado nuestra pieza correspondiente.

 Nuestra compañera de música Dolores Cinta preparó una preciosa coreografía con los alumnos de segundo y tercer ciclo sobre la canción "I´d rather be happy" de Teresa Jennings. 




Por último, pinchando en la imagen de abajo, os invito a que disfrutéis de las actividades, que para que este día tan especial reliazaron nuestros nenes y nenas de infantil. 

                       ¡¡¡FELICIDADES PEQUEÑOS!!!






martes, 1 de diciembre de 2015

SEMBRANDO IGUALDAD

INTRODUCCIÓN.    

Desde hace algunas semanas, todos los alumnos/as de nuestro centro, en la lucha por la igualdad de género y con motivo del día 25 de noviembre "Contra la violencia de género", han ido plantando unos sorprendentes árboles. 



Susana, coordinadora del Proyecto de Coeducación, nos dio unas semillas, las llevamos a las aulas para sembrarlas y... día tras día nuestros niños/as las hicieron brotar. Aparecieron hojas de diferentes formas según el ciclo, en forma de manos, de corazones, incluso algunas como las hojas que salen en otoño; pero lo más sorprendente es que en todas y cada una de esas hojas había un mensaje maravilloso que había ido creciendo en la cabeza de algún niño o niña. 
Sin darnos cuenta los pasillos de nuestra escuela se llenaron de mensajes de igualdad, respeto y convivencia.


 

 


 













1.- UN PAIS EXTRAÑO

Como primera actividad, para que nuestros niños y niñas de 2º comprendieran y reflexionaran sobre la expresión "igualdad de género", visualizamos el cuento "Un país extraño" lo que abrió un debate sobre esta bonita historia, también nos permitió una lluvia de ideas sobre frases y mensajes de igualdad, así como la realización de algunos dibujos. Lo mejor del debate fue descubrir lo injusto que les parecía aquel país y la suerte que tenían de no vivir en él. 








2.- NUESTROS CORAZONES.

En esta actividad, cada niño de 2º aprendería a crear su corazón en el que escribiría un mensaje de los surgidos en la lluvia de ideas y lo personalizaría con su foto. Con las ideas claras se pusieron ¡¡Manos a la obra!! Llegó el momento de sembrar igualdad y fueron colocando hoja tras hoja hasta crear nuestro árbol de 2º bajo el mensaje: 




"Que estas hojas con la llegada del otoño cigan al suelo y el viento las lleve con sus mensajes a cada rincón del mundo."






3.- PASEAMOS POR EL BOSQUE Y DEJAMOS HUELLA. 

El día 25 de noviembre llegó y paseamos por el colegio para ver en los pasillos de cada ciclo los distintos árboles que durante días anteriores no habían dejado de crecer con sus mensajes.
Al finalizar el trayecto dejamos nuestras manos pintadas en el un gran mural situado la entrada del centro.






OBJETIVOS


  • Desarrollar actitudes cooperativas entre niños y niñas.
  • Reflexionar con los niños y niñas sobre actitudes de igualdad y aprender modos de comportamiento pacíficos y tolerantes.
  • Favorecer el desarrollo de actitudes para eliminar comportamientos sexistas potenciando el espíritu crítico.
  • Preparar al alumnado para evitar los estereotipos de género en el mundo escolar, familiar y laboral.
Todo lo que os hemos contado ¡no es un cuento! Abre los ojos... y mira.   






lunes, 12 de octubre de 2015

¡¡ CÓMO HABÉIS CRECIDO!!

INTRODUCCIÓN

¡¡ CUÁNTO HAN CRECIDO !!
Tan solo ha pasado un verano y el cambio experimentado por nuestros alumnos de 2º ha sido más que evidente.
Durante los primeros días del curso escolar han expuesto muchas de sus experiencias vividas durante sus vacaciones, entre las cuales no ha faltado el deporte, como montar en bici, nadar, pasear por la orilla entre otros. La gastronomía también ha estado presente, sobre todo los postres, que suele ser lo que más les gusta y cómo no, los videojuegos. 

Todo ello nos ha servido como punto de partida para abordar contenidos relacionados con "el cuerpo humano" a partir de actividades integradas, lúdicas y divertidas con la única finalidad : conocer, cuidar y mimar nuestro cuerpo.
A continuación, nuestros alumnos de segundo de E.P os presentan algunas de ellas.

1.- ¿CÓMO SOMOS POR DENTRO?

Con esta actividad los niños conocerán, no solo las partes visibles del cuerpo, sino aquellas que no podemos ver. Para ello elaborarán un mural interactivo con forma de silueta humana y una vez finalizado podrán interactuar y aprender con el mural realizado. No solo aprenden haciéndolo, sino que podrán recordar y consolidar contenidos ya que formará parte de nuestro material de aula.



Objetivos:
  • Conocer la función del aparato locomotor.
  • Reconocer las partes del esqueleto, los huesos y sus características.
  • Identificar algunas articulaciones del cuerpo. 
  • Identificar los principales músculos del cuerpo.
  • Cooperar por una meta común.
Materiales: papel continuo, molde silueta, moldes huesos y músculos en folios, letreros y velcro.

2.- NUESTRO CUERPO TIENE UNA IDENTIDAD. 

Una vez terminada nuestra silueta interactiva pasamos a darle un identidad. Para ello dividimos la clase en cuatro grupos; el 1º elegirá nombre, el 2º apellidos,  el 3º calle y el 4º localidad. Lo harán de manera consensuada, mediante votos a favor y en contra y lo escribirán en el carné.
Uno de los grupos completará el carné dibujando la foto y una vez terminado se colocará junto a nuestra silueta.

Materiales: molde carné.

Objetivos:
  • Conocer los elementos de un carné de identidad.
  • Utilizar las mayúsculas para escribir nombres propios.
  • Actuar de manera democrática para adoptar una decisión.
En la siguiente presentación encontraréis el proceso de las dos actividades anteriores de forma detallada.





3.- EXPERIMENTAMOS E INVESTIGAMOS.

La finalidad de esta actividad es introducir poco a poco a los niños/as en el mundo de la investigación y el descubrimiento iniciándolos en el método científico. La hemos realizado en dos fases:
1.- Un experimento a partir del cual observaremos que les ocurre a los huesos cuando les falta el calcio.
2.- Preparar pequeñas exposiciones sobre algunas curiosidades a partir de la manipulación, observación, lecturas e investigación del material que algunos  han traído de sus casas al aula y con el que hemos creado un rincón especial, donde no ha faltado el juego.


Materiales: para el experimento, bote de cristal, huesos de pollo, vinagre y tarjetas; para el rincón del juego y las exposiciones, puzzles, libros infantiles sobre anatomía, esqueletos articulables, figura tridimensional desmostable con todos los órganos y juego Lectrón sobre el cuerpo humano.

Objetivos:
  • Investigar, experimentar y verificar la importancia del calcio para los huesos.
  • Desarrollar la curiosidad y la observación como elementos esenciales del aprendizaje.
  • Descubrir algunas curiosidades sobre nuestro cuerpo con el material aportado.
  • Compartir y valorar el material, aportado por otros compañeros, como nuevas fuentes de información y aprendizaje diferentes al libro de texto.
En el siguiente vídeo os mostramos el proceso de nuestro experimento, correspondiente a la fase 1ª.





 En el siguiente muro os mostramos las pequeñas exposiciones de nuestros alumnos y las fotos de nuestro rincón sobre "el cuerpo", de la 2º fase.



4.- PIRÁMIDE, RULETA ALIMENTICIA Y MENÚS.


No solo tenemos que alimentarnos sino que debemos hacerlo bien. Para llevar una buena alimentación es necesario que los niños/as conozcan los diferentes tipos de alimentos y su consumo habitual u ocasional de los mismos.


Materiales: Pirámide y ruleta alimenticia de madera, alimentos de plásticos, pizarra vileda y papel de pizarra.

Objetivos:
  • Conocer y eliminar actitudes erróneas que repercuten en el bienestar del individuo.
  • Aprender hábitos de vida saludable: alimentación, deporte, higiene...
  • Conocer los diferentes grupos de alimentos, características principales y algunos nutrientes esenciales de los mismos.
  • Potenciar en los niños/as la adquisición de una alimentación sana y equilibrada.
  • Aprender valores como la cooperación, la amistad y la participación.
En este apartado hemos realizado tres actividades claramente diferenciadas:
  1. Pirámide los alimentos.
  2. Jugamos a la ruleta alimentícia.
  3. Elaboramos menús equilibrados.
Si quieres conocer el proceso de la 4ª actividad, no te pierdas el siguiente vídeo.




Agradecemos a nuestra compañera Mª Luz de 2ºA el material aportado de su taller educativo Teduca 2003 S.L.L, lo que nos ha permitido abordar los contenidos del cuerpo humano de una forma lúdica, divertida e inolvidable. 
En el siguiente collage se recogen nuestros mejores momentos.







TEMPORALIZACIÓN.

Las cuatro actividades descritas nos ha llevado aproximadamente tres quincenas, desde el 21 de septiembre al 31 de octubre. 
La actividad 1 y 2: una quincena.
La actividad 3: una quincena.
La actividad 4: una quincena.

RECUSOS TIC.

  • Cámara de fotos y vídeo para las fotografías y grabaciones.
  • Google Drive para la presentación de la 1ª actividad.
  • iMovie para los vídeos.
  • Powtoon. Aplicación online para crear vídeos animados y presentaciones.
  • Padlet. Aplicación para crear un muro multimedia.
  • You Tube. Sitio web para subir y compartir vídeos.
  • Getloupe. Aplicación para crear un collage con fotos.

jueves, 21 de mayo de 2015

Abre tu imaginación con Julio Verne en la XVII Feria del Libro.

INTRODUCCIÓN
Cada año, el CEIP Ángel Ganivet  celebra la feria del libro en torno a una temática. Este año la XVII Feria Del Libro y Jornadas de Animación a la Lectura ha estado dedicada a la vida y obra de Julio Verne. Como podéis comprobar en las siguientes imágenes, cada nivel se ha centrado en una obra de este autor. Infantil en "20.000 leguas de viaje submarino"1º ciclo en "La vuelta al mundo en 80 días",  2º ciclo en "Viaje al centro de la Tierra" y 3º ciclo en "La isla misteriosa"






INFANTIL








PRIMER CICLO





SEGUNDO CICLO











 TERCER CICLO









Pasear por los pasillos de nuestro centro durante esos días ha supuesto una verdadera aventura para familias y alumnos, los cuales no sólo han disfrutado de todos los trabajos expuestos, sino de la participación en diversos talleres, como el taller de manualidades,  juegos de mesa y otros. Todos relacionados con las aventuras de Julio Verne.


    

   

En el siguiente collage encontraréis una pequeña muestra de lo que fue. Agradecemos a las familias su colaboración en dicho evento.



DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Para el desarrollo de las actividades nos centraremos en las realizadas por el primer ciclo.
  • Visualización de la película infantil animada "La vuelta al mundo en 80 días".
  • Construcción plástica de algunos de los elementos que han servido para decorar nuestra feria.



  •  Como trabajo de investigación en casa y con ayuda de la familia, elaboración de un plato gastronómico de algún país por los que viajó Phileas Fogg. A cada niño del primer ciclo se le asignó un país con el correspondiente nombre del plato, con el fin de que no hubiera repeticiones, así como un modelo de ficha a rellenar. Dichos recetarios, uno por clase, fueron posteriormente expuestos en la feria del libro para que todos los visitantes pudieran visualizarlos.



  • Construcción de problemas matemáticos con datos obtenidos de la lectura del libro.
  • Uso y manejo de las horas y de los diferentes husos horarios (en punto, y media, menos cuarto).



  • Localización geográfica de los países y ciudades que aparecen en el viaje e identificación de las banderas correspondientes.  

     

  • Reconocimiento e identificación de los medios de transporte usados en la época, realizando comparaciones con los usados en la época actual.


  • Dibujo de edificios y monumentos de los diferentes países.
 

  • Elaboración de un cuadernillo de trabajo con diversas actividades sobre la vida y obra de Julio Verne.
  • Lectura diaria del libro. En primero la lectura será realizada por la profesora de forma amena y entretenida ya que el libro no está adaptado a la edad de los niños.
  • Elaboración de un pequeño resumen de cada capítulo, creado a partir de una lluvia de ideas en clase. Posteriormente se ha escrito el resumen en el cuaderno con una ilustración referente al mismo.
Tanto los cuadernillos de trabajo como los capítulos trabajados en el cuaderno fueron expuestos en la feria. 


  • Dichos textos e ilustraciones, así como los elementos plásticos elaborados para decororar nuestros pasillos han servido para la posterior grabación de audios y vídeos que han formado nuestro trabajo final.

¿Te gustaría conocer la historia de "La vuelta al mundo en 80 días" contada por los niños?
¡No te pierdas el siguiente vídeo!




¿Cómo? ¿Aún no sabes por qué Phileas Fogg ganó un día?
¡¡ No te pierdas la explicación en el siguiente vídeo !!


           


TEMPORALIZACIÓN.
El desarrollo de las actividades nos ha ocupado aproximadamente mes y medio, desde mediados de marzo hasta finales de abril.

HERRAMIENTAS Y APLICACIONES.
  • Loupe collage
  • Teléfono móvil en la realización de fotos y grabaciones de vídeos.
  • Replay.
  • iMovie.
  • Ordenador.
  • PDI